Autismo
Ninguém gosta de pensar nisso, mas este é um assunto que
todo pai e mãe deve se preocupar: O autismo.
Pensando nisso, repasso aqui uma lista de ações e comportamentos
para identificar os primeiros sinais do
Autismo, feita pelo Ministério da Saúde.
Estas são as Diretrizes de Atenção à Reabilitação da Pessoa
com Transtornos do Espectro do Autismo divulgado pelo órgão em 2013.
Como
identificar os sinais do Autismo
Esses sinais são chamados de T E A (Transtornos do Espectro do Autismo).
São transtornos do desenvolvimento que incluem o Autismo, a Síndrome
de Asperger e o Transtorno
Global do Desenvolvimento sem outra especificação.
Sendo diagnosticada nos primeiros anos de vida, a síndrome
pode ser tratada com mais eficácia nas crianças com autismo. Descubra como reconhecer os
primeiros sinais de TEA:
De 0 a
6 meses
Interação Social
Crianças com T E A não buscam com olhar pelo seu cuidador.
Prestam mais atenção a objetos do que pessoas.
Linguagem
Ignoram ou não reconhecem a fala humana dos que o cuidam.
Tendem ao silêncio ou a gritos aleatórios.
Choro indistinto, não é distinguível se é fome, ou
birra. Choro duradouro sem ligação aparente com eventos ou pessoas.
Brincadeiras
Não exploram objetos e suas formas (sacudir, atirar, bater)
De 6 a 12 meses
Interação Social
Nesta fase as crianças “normais” fazem gestos para pedir
colo, ou imitam os adultos, crianças com T E A tem dificuldade em reproduzir
esse comportamento.
Linguagem
Não respondem pelo nome, só reagem após insistência ou
toque.
Não manifestam expressões faciais com significado.
Nesta fase é de se esperar que as crianças ajam como se
conversassem, respondendo com gritinhos e balbucios; crianças com T E A não
reagem dessa maneira.
Não repetem gestos manuais ou corporais quando solicitados
(mandar beijinho), mas podem começar a repeti-los aleatoriamente fora de
contexto.
Brincadeiras
Precisam de muita insistência dos adultos para se engajar
em brincadeiras.
De 12
a 18 meses
Interação Social
Não apontam as coisas ; não mostra quais objetos despertam
sua curiosidade.
Linguagem
Dificuldade em compreender novas situações fora do
cotidiano.
Apresentam menos variações das expressões faciais ao se
comunicar; exprimem alegria, raiva ou frustração, mas não surpresa ou vergonha.
Podem não apresentar as primeiras palavras nessa faixa
etária
Brincadeiras
O jogo do faz-de-conta surge por volta dos 15 meses, em
geral isso não ocorre no T E A
Exploram menos objetos que outras crianças e tendem a
fixar-se em uma ação repetitiva do que explorar as funções dos objetos. Não
empurram o carrinho, mas ficam girando uma das rodinhas.
De 18 a 24 meses
Interação Social
Não seguem o olhar do outro ou o apontar para um objeto.
Podem olhar para o dedo que aponta, mas não fazem a conexão de algo sendo
mostrado por alguém.
Não se interessam em pegar coisas oferecidas por pessoas
familiares
Linguagem
Gesticulam menos que outras crianças ou utilizam os gestos
aleatoriamente. Podem também não ter aprendido a dizer sim e não com gestos de
cabeça.
A linguagem não desenvolve, não exploram a fala e tendem a
repetir o que escutam.
Fala repetitiva e sem autonomia.
Brincadeiras
Não imitam ações dos adultos; não se interessam em brincar
de casinha ou representar papéis, fazer uma peça.
Não brincam com o que o objeto representa, e podem se
interessar mais em um aspecto do objeto como girar a rodinha.
De 24
a 36 meses
Interação Social
Gestos e comentários em resposta aos adultos tendem a ser
isolados. Raras iniciativas em apontar, mostrar ou dar objetos.
Linguagem
A fala tende a ser a repetição da fala de outra pessoa.
Desinteresse em narrativas do cotidiano e diálogo com os
pais.
Não fazem distinção de gênero, número e tempo verbal na
fala. Tendem a repetir aleatoriamente.
Brincadeiras
Tendem a se afastar das outras crianças ou limitar-se a
observá-las à distância
Quando aceitam brincar com outras crianças tem dificuldade
em entendê-las
Preste atenção no seu filho para identificar os sinais de autismo. Se por acaso
for identificado, acalme-se e busque orientação.
Muito bom Nizu fica a alerta, realmente é um assunto interessante pois muitas pessoas dizem que é uma coisa normal no início e nem dão importância, no entanto prejudica a criança que precisa de ajuda, quanto antes a ajuda melhor!
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